VL004 - Modalitati de stimulare a creativitatii prescolarilor

Autor: Tatiana Tapalaga

Educatia care se realizeaza intr-un cadru institutionalizat apartine societatii si de multe ori societatea se considera a fi mai importanta decat oamenii care o compun. Pentru a supravietui societatea indeamna la conformism, la imitatie blocand astfel creativitatea. Natura ne-a creat unici iar maiestria noastra ca educatori consta in a gasi calea care sa permita fiecarui copil sa-si manifeste in mod specific propriul potential creative, intr-un cadru social care nu incurajeaza intotdeauna manifestarile creative ale copiilor. Potentialul creativ al prescolarului poate fi valorificat, imbogatit, prin intreg procesul instructive – educative din gradinita, astfel incat gradinita sa constituie preludiul viitoarei conduit creative a prescolarului.

CUPRINS

• Cap. I Creativitatea
  
• I.1. Delimitari conceptuale
  
• I.2. Etapele si factorii creativitatii
  
• I.3. Blocaje ale creativitatii
  
• Cap. II Creativitatea la prescolari
  
• II.1. Profilul psihologic al prescolarului
  
• II.2. Specificul manifestarii creativitatii la varsta prescolara
  
• II.3. Rolul gradinitei in dezvolatarea creativitatii copilului prescolar
  
• Cap. III Modalitati de stimulare a potentialului creative la prescolari
  
• III.1. Program de antrenament creativ
  
• III.2. Activitate optional “Micul creator”
  
• III.3. Activitate optional “Micul poet”
  
• III.4. Proiect tematic “Micul artist”